Poema do mês - dezembro

 

Livro do mês - dezembro

 

 

Foi há 10 anos que a primeira biblioteca escolar do nosso país se tornou, também, biblioteca pública.

Biblioteca dual: de biblioteca escolar a biblioteca pública 

POEMA DO MÊS- novembro

 

LIVRO DO MÊS-novembro

 O primeiro romance de Miguel Torga é uma homenagem ao Douro, às suas gentes e às suas paisagens. 

Explica-me como se tivesse 5 anos- Conversas sobre ciência no Técnico para crianças e adultos curiosos

Pode um gato tornar um computador mais rápido?

Computadores quânticos e o gato de Schrödinger

Yasser Omar Instituto de Telecomunicações (IT) 

https://youtu.be/l-rgk2BfkkY

Palestra sobre Computação Quântica e a Internet Quântica

 Palestra online, via Zoom, sobre Computação Quântica e a Internet Quântica, dirigida a alunos e professores do ensino secundário.

Teve lugar na Segunda-feira 2 de Novembro, às 17:30, no âmbito da Semana Quântica Europeia, que decorre de 2 a 6 de Novembro de 2020.

Este evento é organizado pelo Instituto Superior Técnico, programa europeu Quantum Flagship, em parceria com o PQI – Portuguese Quantum Institute em Portugal.

Adicionar legenda

 

Sintra - O Monte da Lua

Sintra - O Monte da Lua: 'Sintra - O Monte da Lua' apresenta um local que 'tem sido transformado por reis e cantado por poetas, mas a sua essência permanece selvagem'. O docum

 

 

 

Projeto de Mentorato

 

[11] Mambo! • New Year's Eve Concert 2007 from Caracas

 Dia Mundial da Música,  1 de outubro.

O maestro Gustavo Dudamel conduz uma orquestra resultante de um projeto, El Sistema, que salvou a vida de muitos jovens venezuelanos através da aprendizagem da música.

Parto da viola, Amadeo de Souza Cardoso

 O Dia Mundial da Música comemora-se anualmente no dia 1 de outubro.

A data foi instituída em 1975 pelo International Music Council, uma instituição fundada em 1949 pela UNESCO, que agrega vários organismos e individualidades do mundo da música.

Reverie & Tarantella (Bottesini) | Gary Karr & Harmon Lewis

GRANDES SOLISTAS

Gary Karr, no Conservatório Nacional, em Lisboa, há 7 anos.

O contrabaixo em todo o seu esplendor!

CONCURSO HISTÓRIAS DIGITAIS-8ª EDIÇÃO

O juri do concurso Histórias Digitais- 8ª edição, depois de analisar os trabalhos apresentados decidiu atribuir os seguintes prémios:

1º prémio- Eduarda, Maria, Melissa, 2º TAEI
2º prémio- Bruna, Iara, Samuel, Diogo, 2º TAEI
3º prémio- Duarte Viegas, 2º TM

Dadas as especificidades deste ano letivo, não haverá cerimónia de entrega de prémios. Os mesmos poderão ser levantados junto das funcionárias da biblioteca.

Obrigada pela participação de todos e parabéns aos premiados.
Um agradecimento especial para a professora Idália Patrocínio que propiciou a concretização desta atividade.

The Recyclers: do lixo ao triunfo

CEC COMUNIDADE Desafio 2

Programa CEC COMUNIDADE

Desafio 2

“Missão Possível? não é obrigação, é reflexão!”

 

Tema

As Imagens e Nós

 

 

Sinopse

Quem estiver a ler estas palavras vai vê-las rodeadas de imagens: a fotografia de uma sala de aula na página de Facebook da escola ou da biblioteca, ou a publicidade ao lado do artigo de jornal noutro separador, ou as dezenas de memes guardados numa pasta do computador ou no telemóvel. Antes ou depois de se ler este texto, os nossos olhos vão contemplar imagens rapidamente acessíveis, à distância de poucos movimentos dos nossos dedos. Contudo, nem sempre foi assim.

Durante séculos, a representação visual do mundo estava reservada ao quadro no museu ou na igreja. John Berger, historiador da arte, leva-nos a pensar de que maneira nos relacionamos com as imagens à nossa volta.
Tu vês, mas sabes ver?

 

 

Fonte: "Ways of Seeing, John Berger, Episódio 1"

https://www.youtube.com/watch?v=dijaKEzXzD8&t=1570s  

 

 

NOTA Este desafio poderá ser coadjuvado com uma Oficina de Cultura Visual, com a duração de 50 minutos, orientada pelo Investigador Simão Valente.

 

Short Bio:

Simão Valente é professor auxiliar convidado na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, onde ensina Literatura Comparada. Doutorou-se em Línguas Medievais e Modernas na Universidade de Oxford, onde foi leitor de português e codiretor do Centro Camões. Anteriormente, obteve mestrados em Literatura Francesa e Comparada, pela Universidade de Estrasburgo, e em Estudos Italianos, Ciências da Linguagem e Culturas Literárias Europeias, pela Universidade de Bolonha. É investigador no Centro de Estudos Comparatistas da Universidade de Lisboa.​

História das Pequenas Coisas: James Bond nasceu em Lisboa (Ep. 8)

20 sites literários na internet

Os 20 melhores sites literários na internet: Se você se interessa por literatura, livros, arte e cultura em geral ou está pensando em escrever um blog literário, encontrará aqui rec...

Promoção da literatura em ambiente virtual

Revisitando Fernando Pessoa

https://bibliotubers.com/promocao-da-literatura-em-ambiente-21877

Gautier Capuçon, violoncelista, toca O Cisne de Saint-Saëns

Plano de desconfinamento- Serviços da BE ESSM a partir de 18 de Maio 2020

Plano de desconfinamento- Serviços da BE ESSM a partir de 18 de Maio 2020

 Serviços mínimos assegurados:

- Empréstimo e devolução de documentos;

Empréstimos: os livros poderão ser requisitados através de pedido para o seguinte endereço de correio eletrónico: be.essm@gmail.com

O pedido será entregue pela funcionária da biblioteca, no dia seguinte, durante o horário de permanência dos alunos nas salas de aula. O utilizador deve consultar o catálogo online e verificar a existência/disponibilidade do documento antes de efetuar o pedido.

Devoluções: a funcionária fará a lista dos livros a devolver e na data da devolução vai às salas recolher os documentos que serão sujeitos a uma quarentena (serão colocados numa caixa fechada durante 9 dias antes de serem arrumados na respetiva estante), de acordo com as recomendações da Associação dos Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (BAD).

BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL

BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL

https://www.digital-rbe.pt/

 Está organizada em três grandes áreas:

 1. Serviços;

 2. Atividades e recursos;

 3. Instrumentos (ferramentas digitais).

 Sugestões de trabalho, organizadas em cinco grandes categorias:

 1. Currículo, literacias e aprendizagem;

 2. Leitura e literacia

 3. Cidadania

 4. Gestão da biblioteca escolar

 5. Atividades livres em articulação com as famílias

RECURSOS E PROPOSTAS

RECURSOS E PROPOSTAS

Operação 7 Dias com os Media - sem sair de casa.

https://www.rbe.mec.pt/np4/2511.html  

http://www.7diascomosmedia.pt/  

Para Ciências/Ecologia/Mares e Oceanos

Existem cidades debaixo de água - recifes rochosos- em PDF (ver anexos).

Existem cidades debaixo de água - caderno de atividades - em ebook

https://www.flipsnack.com/CCBLisboa/caderno-de-atividades.html?utm_source=hs_email&utm_medium=email&utm_content=87282754&_hsenc=p2ANqtz-_pEJuo9MK2Qz4ukowtax-UDR2oj5TgUqa7MP8kkcFmy5bEfmrGmXs4PQV6T_jw7bwAofdrFn64g6_MJO8f5BXMSlWmyqxdmvKH0IXdifYtiEVw5FQ&_hsmi=87282754  

Ciência Viva em Casa

https://bit.ly/2YniIaB

Ensino Especial - À Descoberta dos Sons - Atividades Divertidas para Terapia da Fala (2ª Edição), de Joana Rombert , Bertrand.

https://www.bertrand.pt/livro/a-descoberta-dos-sons-joana-rombert/21327385  e uma coleção da mesma autora

https://www.bertrand.pt/livro/ouvir-dizer-e-escrever-4-joana-rombert/203286  

O Principezinho - SPC

https://docplayer.com.br/56801686-Versao-pictografica-spc.html  

CONCURSO «Histórias Digitais»

CONCURSO «Histórias Digitais»

8a Edição - 2020 Regulamento
O Concurso Histórias Digitais é uma iniciativa da disciplina de Português, com o apoio da professora Idália Patrocínio e da equipa da Biblioteca da Escola Secundária de Santa Maria.
Esta iniciativa enquadra‐se nos conteúdos programáticos da disciplina de Português dos Cursos Profissionais.
1 – TEMÁTICA
Elege-se como temática central da 8a Edição (2020) deste concurso “Questões de cidadania”.
2 – OBJETIVOS
O Concurso visa:
• Estimular as competências dos adolescentes em novas modalidades da escrita digital;
• Propor desafios estimulantes para o exercício de reflexões críticas sobre o texto, no contexto de novos modelos de comunicação digital;
• Desenvolver competências transversais aos currículos, envolvendo um conjunto articulado de saberes que passem pela língua portuguesa e pelas tecnologias digitais;
• Contribuir para a promoção da escrita e dos meios de comunicação digital na comunidade escolar;
• Aplicar a utilização das histórias digitais no contexto da escola;
• Favorecer a implicação dos vários agentes da comunidade escolar; • Partilhar o filme na Internet.
3 – DESTINATÁRIOS
Alunos do Ensino Secundário dos Cursos Profissionais, inscritos no presente ano letivo na disciplina de Português.
4 – ORGÂNICA
a) Aos alunos é proposta a criação de uma história digital com a duração máxima de 5 minutos:

1a. fase) Criação do texto, em oficina de escrita, pelos alunos concorrentes;

2a. fase) Transformação do texto em história digital recorrendo a meios informáticos de multimédia(texto, som, imagens fixas, vídeos).
b) São admitidos trabalhos produzidos por três ou quatro alunos, independentemente da turma ser ou não a mesma. Não serão, no entanto, admitidos trabalhos produzidos por mais de quatro alunos.
c) O texto é obrigatoriamente original. A história pode ser ilustrada nas modalidades de desenho, pintura digitalizada, fotografias e excertos de vídeos. A narração pode ser realizada a partir de voz gravada ou em texto digital sobrepondo as imagens (fixas – fotografias, desenhos, pinturas ou em movimento- excertos de vídeo). Podem ser admitidas histórias que incluam excertos musicais. Atenção aos direitos de autor. As referências autorais das imagens e da música que não sejam originais devem constar na ficha técnica.
d) Os trabalhos deverão ser enviados por correio electrónico para be.essm@gmail.com, obrigatoriamente em ficheiro digital.
e) Cada trabalho deve ser identificado através da ficha técnica: título, autoria, escola, turma, professor.
f) No corpo de cada mensagem, deverá surgir a seguinte informação: ‐ identificação do(s) professor(es) responsável(eis)
‐ identificação do agrupamento /escola
‐ identificação do(s) aluno(s), idade e turma
g) As responsáveis pelo Concurso (profas Idália Patrocínio e Natália Carias coordenarão as atividades e promoverão a nomeação do júri interno de avaliação e seleção dos trabalhos.
i) O júri nomeará o(s) autor(es) da melhor história, os quais serão designados por vencedores da 8a Edição do concurso Histórias Digitais.
j) Os trabalhos admitidos a concurso pelo júri serão colocados online, na página da escola, no blogue e no Facebook da Biblioteca e na plataforma Teams.
5 - CALENDARIZAÇÃO
• O concurso será divulgado no site da escola e da Biblioteca .
• Elaboração dos trabalhos: maio de 2020
• Data de entrega dos trabalhos: 3 de junho de 2020
• Endereço electrónico para submissão dos trabalhos: be.essm@gmail.com
• Análise e selecção dos trabalhos, pelo júri: 4 a 6 de junho de 2020)

• Divulgação nos meios próprios da escola e por e-mail institucional, dos vencedores e dos restantes trabalhos que integrarão a edição do conjunto dos trabalhos selecionados - 8 de junho de 2020.
6 - CONSTITUIÇÃO DO JÚRI INTERNO DE AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DOS TRABALHOS Três docentes da escola.
7 - PRÉMIOS
35 euros (convertidos em cheque prenda):
1o prémio - 20 euros 2o prémio -10 euros 3o prémio - 5 euros
Os trabalhos selecionados pelo júri terão direito a publicação digital, que será difundida pela biblioteca da escola e, eventualmente, outras instituições (a definir). Esta edição poderá, ainda, ser utilizada no âmbito das actividades da Biblioteca / Agrupamento.
8 – RECURSOS: computador, programas informáticos de edição de vídeo e de tratamento de imagem (...).
9 – DIREITOS DE UTILIZAÇÃO E CLÁUSULA DE EXCEPÇÃO
a) Os autores dos trabalhos, ao participarem no concurso, autorizam a reprodução e utilização das imagens/trabalhos de sua autoria pela Biblioteca e pela Escola, bem como por qualquer entidade que estes entendam, os quais poderão ser utilizados como conteúdos de comunicação e de divulgação, da forma e no suporte que entenderem mais conveniente, nomeadamente a publicação em suporte informático dos trabalhos selecionados pelo júri.
b) Os responsáveis pelo concurso reservam‐se o direito de não admitirem a concurso os trabalhos que não cumpram integralmente as condições descritas e/ou o espírito deste Regulamento.
c) Estão impedidos de participar os familiares em primeiro ou segundo grau dos membros do júri.

TravaLinguas

História das Pequenas Coisas: O primeiro hino nacional (Episódio 7)

História das Pequenas Coisas: O primeiro automóvel português (Episódio 6)

História das Pequenas Coisas: O primeiro «bera» português (Episódio 5)

A Biblioteca Escolar no Plano de E@D

O horário de atendimento da biblioteca é, diariamente, das 10.00 às 11.00 para os alunos e das 11.00 às 12.00 para os docentes.

O atendimento é feito através do seguinte endereço de email: be.essm@gmail.com (chat Google Hangouts).

Recurso interativo: biblioteca escolar digital

A RBE disponibiliza um recurso interativo: biblioteca escolar digital. 

Tem sugestões de trabalho, curadoria de conteúdos, instrumentos e tutoriais, com propostas de trabalho prontas a usar.

https://www.rbe.mec.pt/np4/2543.html

Poema de Eugénio de Andrade

É urgente o amor.

É urgente um barco no mar.
É urgente destruir certas palavras,
ódio, solidão e crueldade,
alguns lamentos,
muitas espadas.
É urgente inventar alegria,
multiplicar os beijos, as searas,
é urgente descobrir rosas e rios
e manhãs claras.
Cai o silêncio nos ombros e a luz
impura, até doer.
É urgente o amor, é urgente
permanecer.
Eugénio de Andrade,  É urgente o amor

I Desafio CEC Comunidade-“Choose one of Five”

I Desafio CEC Comunidade@centrodeestudoscomparatistas 

06-10 de Abril 2020

Figures of Speech: “Choose one of Five”
Visualizar > Link: https://www.youtube.com/watch?v=wM_-O8GREGA
Fonte: Almeida Theatre

Como parte da série de videos Figures of Speech, levada a cabo pelo Almeida Theatre em Londres, o video Choose One of Five, com interpretação de Andrew Scott (Sherlock), reencena um discurso de Edith Sampson que nos leva a interrogar o propósito e usos de uma educação: o que se faz com este diploma?

O Centro de Estudos Comparatistas da Universidade de Lisboa propõe uma reflexão, lançando este desafio a alunos do ensino secundário, particularmente finalistas, num momento em que essa questão ganha ainda maior relevância.

Missão possível? não é obrigação, é reflexão!

Fundado em 1999, o Centro de Estudos Comparatistas (CEC) está sediado na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e reúne investigadores com diferentes formações académicas e nacionalidades. Reconhecido por ser uma comunidade vibrante, solidária e bem integrada, o CEC obteve a classificação máxima - excepcional - na mais recente avaliação (2014) da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT). Foi descrito como “um Centro imaginativo e claramente focado, que alcança uma excelente combinação entre pesquisa, competências e métodos cruzando uma ampla gama de disciplinas das ciências sociais e humanas."

No final do ano de 2018 foi lançado o Programa CEC Comunidade pelo CEC - Centro de Estudos Comparatistas da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Tem como propósito ser uma plataforma de disseminação do conhecimento produzido pelos nossos investigadores junto da sociedade civil e da comunidade escolar, contribuindo para o desenvolvimento cultural e social do país. Em 2019 o CEC Comunidade deu o primeiro passo associando-se ao Cientificamente Provável, programa desenvolvido pela SECTES – secretaria de estado da ciência tecnologia e ensino superior - que procura aproximar os ensinos básico e secundário, do superior, reforçando a motivação dos jovens para a aquisição de conhecimentos e para o prosseguimento de estudos superiores.

Andrew Scott reads Edith Sampson's speech Choose One of Five. Find out more at speech.almeida.co.uk

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Choose One of Five | Figures of Speech

Andrew Scott reads Edith Sampson's speech Choose One of Five. Find out more at speech.almeida.co.uk

História das pequenas coisas-episódio 4

História das pequenas coisas-episódio 4

https://www.youtube.com/watch?v=8EgKwD82uxA

História das pequenas coisas-episódio 3

História das pequenas coisas-episódio 3

https://www.youtube.com/watch?v=_hY-XiJYc-o

História das Pequenas Coisas- 2º episódio

https://www.youtube.com/watch?v=Mu9KWCtBjKI

História das Pequenas Coisas- 1º episódio

https://www.youtube.com/watch?v=4TU5o_65jdA&t=52s

A primavera não sabia

A primavera chegou, mas não sabia...

https://youtu.be/jbgq9aWLkzc

Projecto Adamastor

Acesso a obras disponíveis gratuitamente em formato digital, o Projecto Adamastor disponibiliza uma base de dados que, numa primeira fase, engloba cerca de 1100 títulos em português.

QUEM SABE MAIS?

Quem sabe mais?

• ●  Conhecer os acontecimentos mais marcantes da história de Portugal do século XX.
  
• ●  Promover a compreensão da História do país como base de uma cidadania mais crítica e empenhada.
  
• ●  Usar o jogo interativo e a componente lúdica como elementos potenciadores da aprendizagem e do gosto de aprender.
  
• ●  Fomentar a colaboração e o espírito de entreajuda dos alunos.
  

Objetivos

• ●  Divisão da turma em grupos, sendo distribuído aleatoriamente a cada grupo um dos tópicos dos conteúdos curriculares a abordar;
  
• ●  Trabalho dos vários grupos em autonomia, com recurso a ferramentas de videoconferência;
  
• ●  Elaboração pelo(a) professor(a) bibliotecário(a) de um pequeno vídeo onde revê questões relacionadas com a avaliação de páginas web;
  
• ●  Pesquisa de informação por cada grupo sobre o tópico que lhe foi atribuído e construção de 5 perguntas de resposta múltipla sobre o mesmo; envio das questões por e-mail ao(à) professor(a) da disciplina;
  
• ●  Revisão das questões pelo professor da disciplina e sua devolução aos alunos devidamente corrigidas;
  
• ●  Criação por cada um dos grupos de uma conta na aplicação Kahoot, publicação do respetivo quizz e partilha com a biblioteca;
  
• ●  Disponibilização pela biblioteca dos vários quizzes em formato challenge;
  
• ●  Participação de todos os alunos em todos os quizzes; ganha o jogo o grupo que, no total dos seus elementos, responder a maior número de questões.
  

Descrição

Recursos

- Internet (pesquisa Google e/ou em sites pré definidos pelo professor). - Kahoot (https://getkahoot.com/)
- Kahoot.it (https://kahoot.it/#/)

Conhecimentos/ Capacidades:
5. Recolhe e seleciona informação em fontes de informação primárias, secundárias e terciárias, incluindo dados e recursos educativos abertos.
6. Extrai, analisa e interpreta a informação, relacionando ideias e contextos de utilização, construindo sentidos e integrando-os no seu sistema de conhecimentos, comportamentos informacionais e valores.
Atitudes/ Valores:
1. Manifesta espírito de interrogação.
2. Age de forma metódica e rigorosa.
5. Demonstra iniciativa e criatividade na resolução de problemas.

Aprendizagens AcBE

História A ou B
História de Portugal do século XX Consultar em:
https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Secundario/Documentos/Documentos_Di sciplinas_novo/Cursos_Cientifico_Humanisticos_2/historia_a_10_11_12.pdf

Articulação curricular possível
Observações

Sites com livros grátis para download

Project Gutenberg

O Project Gutenberg é um gigantesco repositório digital, acessível de forma fácil e gratuita.Com mais de 60 mil e-books disponíveis para ler online (em formato simples, HTML) ou no tablet e Kindle, inclui todos os grandes clássicos cujos direitos autorais já expiraram nos Estados Unidos da América. Isto significa que, no caso das traduções, muitas vezes feitas há várias décadas, a abordagem e linguagem podem ser um pouco antiquadas.

Os livros estão disponíveis nas mais variadas línguas, embora o inglês seja predominante (49.986), seguido do francês (3.073). Em língua portuguesa, existem atualmente 555 obras disponíveis para download, de vários temas, épocas e autores, portugueses, como Bocage, Antero de Quental ou Almada Negreiros, e estrangeiros.

Se está perdido na leitura, o Project Gutenberg tem uma página com os livros mais populares da biblioteca (Pride and Prejudice, de Jane Austen, ocupa o primeiro lugar) e uma outra com os 100 que mais vezes foram baixados, onde pode encontrar sugestões. Pode ainda consultar as novas adições, aqui. No entanto, se os grandes clássicos não são bem a sua praia, a biblioteca tem ainda uma página com obras de autores contemporâneos, igualmente gratuita.

Open Library 

 A Open Library faz parte do Internet Archive. É um projeto ambicioso, nascido em 2006 graças a uma bolsa atribuída pela California State Library e a um financiamento da Kahle/Austin Foundation. O seu objetivo é criar uma página para cada livro que existe.

Isso significa que, além de disponibilizar para download livros de livre acesso ou que já não se encontram disponíveis no mercado, inclui informação sobre muitos outros que não estão acessíveis. Ou seja, a Open Library não é apenas uma biblioteca digital, é também um repositório de informação de todos os livros possíveis e imagináveis. Isso faz com que a sua utilização não seja tão simples e intuitiva, mas permite outras funcionalidades.

Por exemplo, além de permitir o download de e-books (em diferentes formatos, incluindo PDF), a Open Library possibilita também o empréstimo (“borrow”) de determinados títulos até duas semanas por utilizadores registados no site. Estes podem ser lidos no browser do computador ou tablet. A escolha de títulos é, portanto, maior e mais diversificada em comparação com o Project Gutenberg, mas com a limitação de não ser para sempre.

Wikisource

A Wikisource é um projeto da Fundação Wikimedia que visa criar uma biblioteca grátis e de livre acesso com textos fundamentais e suas respetivas traduções. Originalmente chamado Project Sourceberg, uma brincadeira com o nome da plataforma criada por Michael S. Hart, o Project Gutenberg, nasceu em novembro de 2003 como uma coleção de textos de apoio às entradas da Wikipedia. Cresceu rapidamente, e dois anos depois, contava com 20 mil textos em várias línguas.

Hoje, a Wikisource reúne muitos mais — além de textos fundamentais, de ficção e não ficção, inclui documentos históricos de interesse nacional ou internacional e biografias de autores disponíveis na biblioteca digital. Estes encontram-se catalogados por era, género, nacionalidade, tipo e tema. Podem ser lidos online, no browser do computador, ou em qualquer outro dispositivo em formato PDF (o único disponível para download). São mais de 100 mil os idiomas representados na plataforma.

Atualmente, a equipa da Wikisource encontra-se a trabalhar na revisão da edição de Leaves of Grass, de Walt Whitman, que se encontra online aqui.

Amazon

Apesar de ser uma loja online, a Amazon disponibiliza alguns e-books, em formato Kindle (o dispositivo de leitura de e-books da Amazon), de forma gratuita. Mais uma vez, são sobretudo clássicos cujos direitos de autor já expiraram, mas existem algumas obras mais recentes e outras que nada têm a ver com literatura (como aquelas que são disponibilizada pelos Amazon Web Services). É possível encontrar livros em várias línguas, como o inglês, o espanhol ou o russo.

Imprensa Nacional – Casa da Moeda

A Imprensa Nacional – Casa da Moeda (INCM) decidiu antecipar a disponibilização online de alguns dos conteúdos, “prevista para mais tarde”, numa medida de combate ao isolamento e incentivo à leitura. Assim, na sexta-feira passada, 13 de março, começaram a ficar acessíveis todos os títulos da coleção “O Essencial Sobre…”. Entre estes contam-se títulos mais recentes, como O Essencial sobre Walt Whitman, de Mário Avelar, ou O Essencial sobre Charles Chaplin, de José Augusto França, e outros mais antigos, alguns esgotados há algum tempo.

in:Observador