I Desafio CEC Comunidade@centrodeestudoscomparatistas
06-10 de Abril 2020
Figures of Speech: “Choose one of Five”
Visualizar > Link: https://www.youtube.com/watch?v=wM_-O8GREGA
Fonte: Almeida Theatre
Visualizar > Link: https://www.youtube.com/watch?v=wM_-O8GREGA
Fonte: Almeida Theatre
Como parte da série de videos Figures of Speech, levada a cabo pelo Almeida Theatre em Londres, o video Choose One of Five, com interpretação de Andrew Scott (Sherlock), reencena um discurso de Edith Sampson que nos leva a interrogar o propósito e usos de uma educação: o que se faz com este diploma?
O Centro de Estudos Comparatistas da Universidade de Lisboa propõe uma reflexão, lançando este desafio a alunos do ensino secundário, particularmente finalistas, num momento em que essa questão ganha ainda maior relevância.
Missão possível? não é obrigação, é reflexão!
Fundado em 1999, o Centro de Estudos Comparatistas (CEC) está sediado na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e reúne investigadores com diferentes formações académicas e nacionalidades. Reconhecido por ser uma comunidade vibrante, solidária e bem integrada, o CEC obteve a classificação máxima - excepcional - na mais recente avaliação (2014) da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT). Foi descrito como “um Centro imaginativo e claramente focado, que alcança uma excelente combinação entre pesquisa, competências e métodos cruzando uma ampla gama de disciplinas das ciências sociais e humanas."
No final do ano de 2018 foi lançado o Programa CEC Comunidade pelo CEC - Centro de Estudos Comparatistas da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Tem como propósito ser uma plataforma de disseminação do conhecimento produzido pelos nossos investigadores junto da sociedade civil e da comunidade escolar, contribuindo para o desenvolvimento cultural e social do país. Em 2019 o CEC Comunidade deu o primeiro passo associando-se ao Cientificamente Provável, programa desenvolvido pela SECTES – secretaria de estado da ciência tecnologia e ensino superior - que procura aproximar os ensinos básico e secundário, do superior, reforçando a motivação dos jovens para a aquisição de conhecimentos e para o prosseguimento de estudos superiores.
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